加拿大高中学生的成绩是如何得出的? 日期:2016-07-06 点击数:442

首先,加拿大高中的考试不像国内的那种考试打分,国内考试时,分期中、期末,而且期末是占很大比重的。而在加拿大,每学期是由三次主要成绩组成的,而每次成绩又是由许许多多方面的考核综合打出来的。可能期末只占总成绩的25%,每一次小作业很可能就占了5分。比如:每做一次家庭作业,除了对错要打分外,还必须要老师的signature,意思是老师阅过才算数。又比如每一次的project(小组合作的作业),也是要算分的;每一次的presentation(上台做陈述演讲),也是算成绩的;甚至连上课的表现,比如是否提问是否积极踊跃发言,都有个表现分数在里面的。小quiz(测试)三天两头就有一个,老师立马就把每个人的成绩输入电脑,自动进行动态记录分析。 比如某年某月某日,单元一内容的小测试,成绩多少分,班级的平均分,每个人高于还是低于班级平均分的数字,权重等,还有一个非常直观的成绩升降趋势图,老师只要把学生的名字一输入电脑,这个学生的情况就一目了然。

 

第二,经过如此详细的记录,在每年的第一个学期结束前(即9月开学到11月中),就会出来第一阶段的成绩单。

 

紧接着,如此反复,在第二个阶段,即March Break 前后,会出来第二阶段的成绩。

 

依次类推,在6月,学期结束时,会有第三次成绩报告。

 

第三,每次成绩单一旦出来,上面不但有学生本人的成绩,还有班级同科目的平均分。除此之外,还有对“学习技巧和工作习惯”一栏的考评,又细分为以下内容:credit earned (所得的学分)、responsibility(责任)、organization(组织能力)、Independent work(独立性)、collaboration(协作能力)、Initiative (主动性)、self-regulation (自我调节能力),分别用E=excellent、G=good、S=satisfactory、N=needs improvement,来表示程度的不同。

 

第四,每门课有了这么详细的叙述之后,还有任课老师的评语,包括对每个学生此门课的优势点、下一步如何提高,都会有简短的描述。

 

最后,还附有两页纸,有空白档供学生填写:1,我最擅长的科目是:2,我下一步要提高的目标是:

 

然后是学生签名、家长签名、家庭联系电话等。

 

最后一页,则列着各成绩的分类档次:

 

80-100             属于level 4 最高,属于优等生

70-79              level 3 ,与省级水平吻合

60-69              level 2 ,接近省级水平

50-59              level 1 ,及格,但远低于省级水平

Below 50           不及格

 

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